Lo que comenzó como un proyecto escolar impulsado por la curiosidad y la pasión por la ciencia, hoy tiene a un grupo de estudiantes mexicanos a las puertas de una competencia internacional de robótica en Australia.
Alumnos de la Escuela Secundaria 315 Torres Quintero, ubicada en San Sebastián, Zumpango, lograron clasificar al Asia Pacific Open Championship 2026 gracias al desarrollo de “Serch”, un robot diseñado para explorar espacios subterráneos de difícil acceso y apoyar labores de investigación arqueológica, rescate y análisis en zonas de derrumbes.
El innovador dispositivo fue creado por integrantes del Club InvestigaTorres, quienes durante tres años han trabajado en el perfeccionamiento de proyectos tecnológicos con aplicaciones reales. Su propuesta llamó la atención de especialistas debido a que incorpora sistemas de videovigilancia, sensores para detectar gases potencialmente peligrosos y un mecanismo de movilidad capaz de desplazarse en terrenos complicados.
La inspiración para el proyecto surgió de experiencias reales en exploraciones arqueológicas realizadas en la zona de Teotihuacan, donde la tecnología ha sido clave para ingresar a túneles y espacios de alto riesgo para los investigadores.
Además de representar un logro académico, el éxito del equipo ha despertado el interés de otros estudiantes por involucrarse en actividades científicas y tecnológicas, fortaleciendo la cultura de innovación dentro de la institución educativa.
Sin embargo, a pesar de haber obtenido su pase al campeonato internacional que se celebrará en Sídney del 9 al 13 de julio, el grupo enfrenta ahora un nuevo desafío: reunir los recursos económicos necesarios para realizar el viaje y representar a México en la justa mundial.
Docentes, asesores y especialistas que han acompañado el proyecto destacan que iniciativas como esta demuestran el potencial de la juventud mexicana cuando cuenta con oportunidades para desarrollar sus habilidades en áreas como la ciencia, la investigación y la tecnología.
Mientras buscan apoyo para concretar su participación en Australia, los jóvenes continúan perfeccionando a Serch, convencidos de que la innovación puede convertirse en una herramienta para resolver problemas reales y abrir nuevas puertas al conocimiento.